【师德师风优秀典型案例】方智汉:以校为家 勇敢逐梦

 

编者按:为切实加强师德师风建设,推动学校二次创业和内涵建设,根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》文件精神,结合学校发展实际,11月,学校开展了师德师风优秀案例评选活动,评选出一批具有示范引领和带动作用的师德师风优秀典型案例。本期刊登出2017年度学校师德师风优秀典型案例——艺术设计学院党总支部方智汉同志事迹,以期全体教师以此为标杆,争做“四有”好教师,做好学生引路人!

 

艺术设计学院党总支部方智汉同志以校为家 勇敢逐梦

 

“不好意思,久等了,今天比较忙...”

刚接待完兄弟院校交流团,还没来得及坐下喝口水,方老师开始招呼我们。

方老师名曰方智汉,中山石岐人,自幼习画,师从国画名师潘再青、陆骏驰,现为中山职业技术学院动漫设计与制作专业教师。

今天,我们以时间为轴,听听方老师的故事

1997年大学毕业的方老师选择平面设计开始职场生涯,入行便连续五年参与五届中山市房地产展销会宣传册设计平面设计经验丰富的他偶然接触到动漫制作,萌生改行念头,遂辞职奔赴深圳自费进修动漫制作,学成即受聘于深圳华强数码有限公司做电影镜头。

2004年,市场风向转舵数码技术,触觉灵敏的方老师再次调转方向,凭借丰富的一线技术制作经验打入深圳固有色数码传媒。4年间,从一线技术员升至高层,带着30多人的团队承接腾讯大型项目。期间恰逢固有色数码传媒与南昌大学开展校企合作,方老师正式以动漫专业兼课老师的身份进入南昌大学教授学生动漫专业课,这是他第一次被喊“老师”,当时的他或许不会想到,这个机缘巧合往后成为他的事业。

2009年,方老师深圳的高薪工作回中山发展在一同习画的师姐推荐下,入职中山职业技术学院,教授三维动画、三维表演、角色设计等课程,开启人生新模式。

攻坚克难

2010年,艺术设计学院开始“工作室”项目制教学模式探索与实践。方老师带着学校7位2010届动漫专业毕业生,成立了律动领域工作室。学校免费为工作室提供场地、硬件设施等平台支持,工作室带学生承接企业项目,培训学生,为学生提供实习机会。

刚成立的工作室起步运营艰难,没有名气,项目接不上最开始留下来的7个成员,迫于生活压力,逐渐有人选择退出,另谋生路。

考虑到如果时间没有稳定的收入支撑,工作室可能会散,方老师当即决定先由自己出钱补贴工作室不管当月工作室有没接单,他支付每一位成员2000元左右的生活费,就这样,工作室走过了“万事开头难”的两年。

2012年,工作室承接的项目在业内逐渐获得好口碑,工作室也逐渐有了名气,再加上原来行业里积累的人脉和资源,新加坡的佛教动画、保加利亚的糖果总动员动画制作等来自企业的订单和校企合作项目开始络绎不绝地叩响工作室大门。这一年,4个人的工作室开始通过“过硬”的技术能力实现盈利,工作室运营步入快车道。

育人有方

2014年,全国职业院校技能大赛终于开设了“动漫制作”赛项,方老师工作室早已蓄势待发。备战开始,方老师除了上课,每天泡在工作室,与学生一起研究项目难题,分析解决方法,再指导学生重复练习。

“看起来生动有趣的动漫,练起来是枯燥又磨时间,简单如一个‘跳一下’的动作,要不停练2年,才能掌握动画规律,保证动作准确,就像速写,练得不多,画出来的蹲不像蹲,站不像站,不自然不好看。”备战的学生按方老师这样严格要求,每天从早上8点练习到晚上10点。

11月,省赛开战,工作室选手阮腾逸以省赛一等奖的成绩挺进国赛并斩获一等奖。胜利的果实让辛苦备赛的团队一下“满血复活”。“工作室不是为了做项目而做项目,是为了培养学生而接项目,有项目来了,先让学生自由发挥,做完再一起分析,研究,遇到没做过的特效一起攻克化解。项目带动技术,一个项目下来,学生技能水平明显提高,很多在毕业前就已经被企业预定。在方老师看来,这不是一个人的胜利,是一套方法,一个教学模式,一个团队的胜利。

有了第一年的经验,2015年,方老师再次向全国职业院校技能大赛发起冲击,同样是紧锣密鼓的备战,这一年,李善美夺得第二个国赛一等奖2016年,工作室培养出来第三个国赛一等奖,2017年,试手“VR赛项”获全国二等奖。

勇敢逐梦

人生如此丰富多彩的方老师,生活中却极其低调、简单纯粹。在学生眼里他是个,“除了画女儿就是做项目,连吃饭都觉得浪费时间”的工作狂。而他的确如此,入职9年来,他从未放过完整的寒暑假、节假日和周末,项目一个接一个,几乎以校为家。

他触觉敏锐,时刻关注动漫新产品新科技新技术。在他看来,中山动漫产业发展比较慢,动漫展还停留在游艺、cosplay层面上,缺少更多的原创,也没有具有规模的大企业,他希望通过引入大型企业在中山开设分公司,既可为大企业节约人力成本,又开带动中山就业,以引入的高端项目带动现有技术,从而提升技术水平。未来,他想带着自己的团队,做自己的动漫IP。

 

 

拓展链接:IP是英文intellectualproperty的缩写,即我们熟知的“知识产权”,它被概括为一切来自知识活动领域的权利。动漫IP,顾名思义,则是动漫版权,它是由动漫衍生而出的、具有一定影响力和代表性的品牌形象的知识产权。通过这种IP的授权或贩卖——例如产品贴标、出版、发售改编等版权买卖可以获得巨大的市场盈利。例如,以米老鼠等卡通形象闻名于世的美国迪斯尼正是以成功的版权运营实现长盛不衰,单迪士尼乐园一项,每年就能为迪士尼公司增加上百亿美元的收入。

 

(撰稿人:张沐坚)

 


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